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2025全國科普月 | 龍芯中科“芯”系強國，鑄魂普“芯”
龍芯中科積極踐行企業(yè)社會責(zé)任，持續(xù)開辦、支持科普活動。2025年全國科普月期間，由龍芯團隊設(shè)計的《天宮號的超強大腦》科普展項成功入圍CCF全國科普月重點活動“CCF計算機博物館我最喜歡的科普展項”評選，將航天工程中芯片的特殊設(shè)計及工作原理轉(zhuǎn)化為可觸可感的科普體驗。
該展項是CCF計算機博物館“無處不在的芯片”主題展區(qū)展項之一，通過構(gòu)建一個720°全場景沉浸式宇宙環(huán)境，設(shè)置觸控感應(yīng)區(qū)，觀眾可觸發(fā)并觀察太空極高極低溫、宇宙輻射等特殊環(huán)境對芯片的影響，以場景化方式生動呈現(xiàn)我國在宇航級芯片領(lǐng)域取得的科研成果及應(yīng)用價值，在青少年心中播撒科技自立自強、科技報國的理想種子。
科普不止于知識普及，更是信念傳遞。面對高中理科生關(guān)于“青少年想投身芯片行業(yè)該培養(yǎng)哪些能力”的提問，龍芯中科董事長胡偉武在“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺——《科學(xué)家回信》欄目中給予回復(fù)：青少年如果有志于投身于國家信息產(chǎn)業(yè)的建設(shè)，應(yīng)重點關(guān)注包括計算機體系結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、集成電路、半導(dǎo)體、材料等信息產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科的課程。在高中階段，要學(xué)好數(shù)學(xué)和物理，甚至大學(xué)主修數(shù)學(xué)和物理，研究生時再轉(zhuǎn)到集成電路、計算機、電子學(xué)、半導(dǎo)體等專業(yè)比較合適。
這封回信觸達百萬網(wǎng)友，既解答行業(yè)技術(shù)疑問，更增進創(chuàng)新價值引導(dǎo)，用實踐解讀“投身芯片行業(yè)，是服務(wù)國家、挑戰(zhàn)自我的選擇”，以拳拳育人心寫下“將所學(xué)知識與國家社會經(jīng)濟發(fā)展之所需緊密結(jié)合”的殷殷期盼，將“科研扎根國家需求”的信念化為青少年心中點亮創(chuàng)新的燈塔，讓他們理解以科研成果賦能產(chǎn)業(yè)、惠及民生的戰(zhàn)略和現(xiàn)實意義。作為科普活動服務(wù)類案例，《科學(xué)家回信》入選2025年全國科普月重點活動“典贊·2025科普中國”，恰是對各領(lǐng)域科學(xué)家“躬身產(chǎn)業(yè)實踐、弘揚創(chuàng)新精神”科普傳播工作的高度認可。
科普月之外，龍芯倡導(dǎo)的育人理念早已落地生根，成為遍及神州大地的教育實踐。
在新疆尼勒克縣多所小學(xué)，龍芯信創(chuàng)教育項目為5000余名少數(shù)民族學(xué)生打開探索信息科技的大門，讓他們借助國產(chǎn)計算機構(gòu)建對科技世界的初步認知。
在北京十一實驗學(xué)校，高年級學(xué)生迎來全新的《芯片設(shè)計與實踐》工程與技術(shù)選修課，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，將完成屬于自己的芯片設(shè)計項目。
在持續(xù)多年的暑期教師培訓(xùn)中，龍芯“篤行悟真知”，將處理器結(jié)構(gòu)及工作原理的研發(fā)實踐凝練為特色課程，為全國高校計算機、集成電路相關(guān)專業(yè)教師呈現(xiàn)了一堂堂深入淺出的“計算機體系結(jié)構(gòu)”專業(yè)課，持續(xù)助力中西部教師提升計算機教學(xué)水平。
寒來暑往，龍芯中科不斷將前沿研究成果融入課程與教材，構(gòu)建起以“龍架構(gòu)”為核心的特色課程體系與資源開放平臺，提供CPU設(shè)計與實踐的全套實驗資源與應(yīng)用場景。依托“北極星計劃”“百芯計劃”“龍牙計劃”等一系列舉措，深化產(chǎn)學(xué)研融合，并以學(xué)科競賽為契機，引導(dǎo)高校師生面向國家需求與實際問題，投身科研攻關(guān)的第一線。 龍芯中科始終致力于科普事業(yè)，走好“芯”路，推動產(chǎn)業(yè)資源向教育資源創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，促進科研成果高效融入科學(xué)教育體系，堅持以自主創(chuàng)新踐行報國使命，以科普成果支撐強國建設(shè)，為高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的“芯”動力。
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